ID interno: NOR-099
Título oficial: Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial.- Resolución de 5 de noviembre de 2024, por la que se dictan instrucciones y orientaciones para la formación dual en empresas u organismos equiparados en los Certificados Profesionales (Grado C), los Ciclos Formativos de Grado Básico, Medio y Superior (Grados D, niveles 1, 2 y 3) y Cursos de Especialización (Grado E, niveles 2 y 3), en aplicación del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, en los centros docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.
Fuente oficial: FTE-106
URL origen: https://www.gobiernodecanarias.org/boc/2024/230/3794.html
PDF oficial: https://sede.gobiernodecanarias.org/boc/boc-a-2024-230-3794.pdf
Fecha de consulta: 2026-08-05
Fecha de exportación local: 2026-08-05
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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230             39430                        Lunes 18 de noviembre de 2024




                                                   III. Otras Resoluciones

                     Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes

              3794 Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial.-
                   Resolución de 5 de noviembre de 2024, por la que se dictan instrucciones y
                   orientaciones para la formación dual en empresas u organismos equiparados en
                   los Certificados Profesionales (Grado C), los Ciclos Formativos de Grado Básico,
                   Medio y Superior (Grados D, niveles 1, 2 y 3) y Cursos de Especialización (Grado E,
                   niveles 2 y 3), en aplicación del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, en los centros
                   docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.

                   La Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación
               Profesional, da relevancia a la formación del individuo a lo largo de la vida profesional
               y personal, acompañándolo en la toma de decisiones en cuanto a formación se refiere,
               desde la enseñanza básica, pasando por la enseñanza postobligatoria y finalizando en el
               desarrollo personal, social y profesional, proporcionando la cualificación de calidad y la
               empleabilidad necesaria para el avance de nuestro país. Se abre así todo un amplio abanico
               de posibilidades formativas que necesitan de la articulación de una resolución transitoria
               que dicte instrucciones para cursar la formación en centros de trabajo u organismos
               equiparados, dirigidas a centros docentes de titularidad pública y privada que impartan
               Grados C (Certificados Profesionales), Ciclos Formativos de Grados D en los niveles 1
               (Ciclos Formativos de Grado Básico), 2 (Ciclos Formativos de Grado Medio) y 3 (Ciclos
               Formativos de Grado Superior), y los Cursos de Especialización de nivel 2 (Especialista) y
               3 (Máster) en el actual sistema canario de enseñanzas de formación profesional específica,
               hasta el desarrollo de un nuevo Decreto en la Comunidad Autónoma de Canarias que
               establezca el nuevo marco de ordenación del Sistema de Formación Profesional en nuestro
               ámbito educativo, teniendo como referente el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por
               el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional, que regula el
               carácter dual a estas enseñanzas.

                  Vista la necesidad de establecer instrucciones y orientaciones para la implantación y
               desarrollo de la formación de carácter dual en empresa u organismos equiparados en la
               Comunidad Autónoma de Canarias, y de acuerdo con los siguientes

                                                  ANTECEDENTES DE HECHO

                   Primero.- Con la publicación de la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación
               e integración de la Formación Profesional, en adelante LOOIFP, se regula en España el
               carácter dual de toda la formación profesional, declarando este carácter a los grados C, D
               y, en su caso, E del Sistema de Formación Profesional Español. La citada ley ha dado un
               nuevo enfoque a la formación profesional, pues pone el foco en la corresponsabilidad y la
               colaboración que, respecto a la formación, tienen los centros y las empresas u organismos
               equiparados, poniendo de manifiesto la importancia de los derechos y deberes de estas
               entidades colaboradoras con el Sistema de Formación Profesional y su papel en la acción
               formativa.

                  Segundo.- La publicación del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se
               desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional, modificado por el Real


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               Decreto 658/2024, de 9 de julio, conlleva el establecimiento de las reglas generales de
               la formación práctica, la formalización de los periodos en formación en empresa y todo
               lo relacionado con su puesta en práctica y las funciones de las tres entidades que en ella
               confieren: alumnado, centro y empresas u organismos equiparados. Este Real Decreto
               pone de relieve los requisitos que deben cumplir las personas que realicen este proceso
               formativo, los mecanismos necesarios que justifiquen su exención y los cometidos que
               debe llevar a cabo el tutor o tutora de empresa para el seguimiento y evaluación de esta fase
               con el fin de garantizar el aprovechamiento con éxito del alumnado.

                   Tercero.- Con la implantación del nuevo sistema de formación dual, la enseñanza de
               formación profesional se extiende de manera teórica y de manera práctica en las empresas
               u organismos equiparados, lo que supone la práctica extinción del módulo de formación en
               centros de trabajo, denominado FCT, en el curso 2025-2026, establecido en el artículo 25
               del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general
               de la formación profesional. Sin embargo, el módulo de FCT seguirá impartiéndose en
               aquellos títulos de formación profesional aún vigentes y que fueron creados bajo el amparo
               de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre (LOGSE).

                   Cuarto.- El adelanto en la Comunidad Autónoma de Canarias de los ciclos formativos
               de grado básico [Grado D, nivel 1 (en adelante CFGB)], con el Decreto 9/2023, de 26
               de enero, en el que se regula y establece el currículo de veintitrés CFGB en el ámbito
               de gestión de nuestra Comunidad, supone una trayectoria motivadora y accesible para
               todos los estudiantes que muestren interés desde la adolescencia media por las titulaciones
               de la Formación Profesional con una clara vocación profesional, permitiendo además el
               acceso a cualquier Ciclo de Grado Medio [Grado D, nivel 2 (en adelante CFGM)], teniendo
               preferencia para acceder a los títulos de la misma familia profesional. Al titular en un CFGB
               dará lugar a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria
               (ESO) y el título Profesional Básico.

                                             FUNDAMENTOS DE DERECHO

                   Primero.- El artículo 133.3 de la Ley Orgánica 1/2018, de 5 de noviembre, de reforma
               del Estatuto de Autonomía de Canarias, indica que le corresponde a la Comunidad Autónoma
               de Canarias la competencia de desarrollo legislativo y de ejecución, entre otras, de la
               ordenación de las enseñanza y la actividad docente y educativa, así como el establecimiento
               de los correspondientes planes de estudio, incluida la ordenación curricular.

                   Segundo.- El artículo 42.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en
               su redacción actual, indica que todos los ciclos formativos “incluirán una fase práctica dual
               de formación en los centros de trabajo, de la que podrán quedar exentos quienes acrediten
               una experiencia laboral que se corresponda con los estudios profesionales cursados. Las
               Administraciones educativas regularán esta fase y la mencionada exención”.

                   Tercero.- El Título III de la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación
               e integración de la Formación Profesional, aborda y regula desde la norma básica el
               carácter dual de toda la formación profesional de nuestro país, respondiendo con ello al
               reto de convertir toda la formación profesional en una formación de excelencia, fruto de
               la corresponsabilidad y la colaboración de centros y empresas u organismos equiparados.



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                   Cuarto.- El Real Decreto 278/2023, de 11 de abril, por el que se establece el calendario
               de implantación del nuevo Sistema de Formación Profesional correspondiente a la LOOIFP,
               indica en su artículo 11 (Ofertas de Grado D, niveles 1, 2 y 3), que en el año académico
               2024-2025 se completará la implantación del primer curso de todos los ciclos formativos,
               lo que supone la necesidad de dictar instrucciones y directrices a los centros que imparten
               formación profesional para el desarrollo de la formación de carácter dual en empresa u
               organismo equiparado con el objetivo de desarrollar una formación práctica de excelencia,
               fruto de la corresponsabilidad y la colaboración de las entidades involucradas. Este Real
               Decreto también pone de manifiesto en su artículo 10 que la administración competente
               podrá implantar de manera anticipada la oferta de Grados C en los términos establecidos
               en el artículo 35 de la LOOIFP, derivados de las ofertas de Grado D y E en vigor en el
               momento de la anticipación.

                   Quinto.- El Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación
               del Sistema de Formación Profesional, impulsa la dimensión dual de la Formación Profesional
               y de sus vínculos con el sistema productivo en un marco de colaboración público-privada entre
               administraciones, centros, empresas u organismos equiparados, organizaciones empresariales
               y sindicales, entidades y tercer sector para la creación conjunta de valor, el alineamiento de
               los objetivos y proyectos estratégicos comunes, la superación de la brecha urbano/rural a
               través de una adecuada adaptación territorial, y el uso eficaz de los recursos en entornos
               formativos y profesionales.

                   Sexto.- Respecto a la formación en empresas u organismos equiparados en las ofertas de
               ciclos formativos de Grado D y E, los siguientes reales decretos que modifican o complementan
               al Real Decreto 659/2023:

                    - Real Decreto 499/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales
               decretos por los que se establecen títulos de Formación Profesional de grado medio y se
               fijan sus enseñanzas mínimas.

                    - Real Decreto 498/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales
               decretos por los que se establecen títulos de Formación Profesional de grado básico y se
               fijan sus enseñanzas mínimas.

                    - Real Decreto 499/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales
               decretos por los que se establecen títulos de Formación Profesional de grado medio y se
               fijan sus enseñanzas mínimas.

                    - Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales
               decretos por los que se establecen títulos de Formación Profesional de grado superior y se
               fijan sus enseñanzas mínimas.

                   - Real Decreto 658/2024, de 9 de julio, por el que se modifican el Real Decreto
               132/2010, de 12 de febrero, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros
               que impartan las enseñanzas del segundo ciclo de la educación infantil, la educación
               primaria y la educación secundaria, y el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que
               se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional.

                   Séptimo.- La Ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de Educación no Universitaria, en su
               artículo 33, puntos 10 y 11, promueve los programas para que el alumnado pueda realizar
               prácticas de formación profesional inicial en centros de trabajo ubicados en países de la


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               Unión Europea, a la vez que indica que el Gobierno de Canarias promoverá la colaboración
               con las empresas y entidades empresariales y de profesionales autónomos, principalmente
               con los sectores emergentes, en crecimiento e innovadores. Como finalidades principales
               destaca la citada Ley, la formación en empresas con el fin de garantizar que la formación
               recibida se realice con equipamientos de última generación, así como la formación
               actualizada de los trabajadores y trabajadoras, y del profesorado, pudiendo incluir estancias
               temporales en los centros de trabajo.

                   Octavo.- El Decreto 156/1996, de 20 junio, por el que se establece la Ordenación General
               de las Enseñanzas de Formación Profesional Específica en la Comunidad Autónoma de
               Canarias, cuyas referencias respecto a la formación en centros de trabajo deben entenderse
               realizadas al artículo 42.3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece
               en su artículo 27 que la Consejería competente en materia educativa determinará en las
               correspondientes reglamentaciones específicas el momento de impartición de la formación
               en empresas, los requisitos exigidos para acceder a ellas y el momento de su evaluación, en
               concordancia con el Real Decreto 659/2023.

                   Noveno.- El Decreto 9/2023, de 26 de enero, en el que se regula y establece el
               currículo de veintitrés CFGB en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias,
               distribuye el módulo profesional de formación en empresas u organismos equiparados
               en el segundo curso, impartido, con carácter general, en el último trimestre del año
               académico y lo define como formación práctica con carácter no laboral desarrollada en
               un entorno productivo real.

                   Por todo lo expuesto, de conformidad con lo establecido en el artículo 20 del Reglamento
               Orgánico de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes,
               aprobado mediante Decreto 84/2024, de 10 de junio, por el que se asignan competencias
               generales y específicas a la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de
               Régimen Especial,

                                                    R E S U E L V O:

                   Primero.- Dictar instrucciones para la implantación y desarrollo de la formación de
               carácter dual en empresa u organismo equiparado y modelos documentales para el Plan de
               formación y la evaluación en las empresas u organismos equiparados, que figuran en los
               Anexos I, II y III de la presente Resolución, con carácter transitorio hasta el desarrollo de
               un nuevo marco regulatorio en la Comunidad Autónoma de Canarias que ha de regir en la
               ordenación del nuevo Sistema de Formación Profesional.

                   Segundo.- Quedan incluidos dentro del ámbito de aplicación de esta Resolución
               los centros docentes públicos, centros concertados y privados que imparten Ofertas de
               Formación Profesional de Grado C en sus diferentes niveles, de Grado D en los niveles
               1 (CFGB), 2 (CFGM) y 3 (CFGS), y E (Cursos de Especialización niveles 2 y 3) en la
               Comunidad Autónoma de Canarias.

                  Tercero.- El alumnado que inicie el primer curso de formación durante el curso 2024-
               2025 en los niveles 2 (CFGM) y 3 (CFGS) de los Grados D del Sistema de Formación
               Profesional y lo finalice en el curso 2025-2026, deberá realizar como mínimo 500 horas de
               formación en empresas u organismos equiparados.



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                   Cuarto.- Encomendar a la Inspección de Educación el asesoramiento sobre aquellos
               aspectos específicos que le soliciten los equipos directivos de los centros docentes, así como
               la supervisión del cumplimiento por los centros de lo dictado en la presente Resolución y,
               en especial, respecto a la dualización de la estructura modular de los ciclos formativos
               de los Grados D y, donde proceda, los cursos de especialización de los Grados E de la
               Formación Profesional del Sistema Educativo en la Comunidad Autónoma de Canarias.

                   Quinto.- Ordenar la publicación de la presente Resolución en el Boletín Oficial de
               Canarias y en la web de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad
               Física y Deportes para su general conocimiento, y encomendar a los equipos directivos de
               los centros educativos que desarrollen el procedimiento más adecuado para que la presente
               Resolución sea conocida y difundida entre los distintos sectores de la comunidad educativa.

                   Contra la presente Resolución, que no pone fin a la vía administrativa, cabe interponer
               en el plazo de un (1) mes recurso de alzada ante la Viceconsejería de Formación Profesional
               y Cualificaciones Profesionales, a partir del día siguiente de su publicación en el Boletín
               Oficial de Canarias, sin perjuicio de cualesquiera otros que se estime procedente interponer.

                  Las Palmas de Gran Canaria, a 5 de noviembre de 2024.- La Directora General de
               Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, Carolina León Martínez.




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                                                        ANEXO I

                  INSTRUCCIONES PARA EL PROCEDIMIENTO PARA LA IMPLANTACIÓN Y
               DESARROLLO DE LA FORMACIÓN DE CARÁCTER DUAL EN EMPRESA U ORGANISMO
               EQUIPARADO, EN CENTROS NO UNIVERSITARIOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE
               CANARIAS PARA LOS CERTIFICADOS PROFESIONALES, LOS CICLOS FORMATIVOS
               DE GRADO BÁSICO, MEDIO, SUPERIOR Y CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN.

                     Primera.- Objeto y ámbito de aplicación.

                   1. Las presentes instrucciones tienen por objeto la implantación y desarrollo de la
               formación de carácter dual en empresa u organismos equiparado a partir del curso 2024/2025.
               Serán de aplicación en todos los centros docentes públicos, centros concertados y privados
               que impartan Ofertas de Formación Profesional de Grado C en sus diferentes niveles, de
               Grado D en los niveles 1 (CFGB), 2 (CFGM) y 3 (CFGS), y E (Cursos de Especialización
               niveles 2 y 3) en la Comunidad Autónoma de Canarias.

                   2. La horas de dedicación docente que puedan emanar de estas instrucciones, atenderán
               a lo que se establezca en las resoluciones que con carácter anual dicten instrucciones de
               organización y funcionamiento para los centros docentes públicos no universitarios de la
               Comunidad Autónoma de Canarias, en el área de gestión de la Consejería de Educación,
               Formación Profesional, Actividad Física y Deportes.

                     Segunda.- Aspectos generales de la formación en empresa.

                   1. Se entiende por formación profesional de carácter dual la desarrollada mediante una
               distribución adecuada de los procesos formativos entre los centros educativos de formación
               profesional y las empresas u organismos equiparados, contribuyendo ambos al logro de las
               competencias previstas en cada oferta de formación.

                   2. De conformidad con lo dispuesto en el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, se
               distinguirán dos modalidades para la formación en la empresa:

                     Modalidad de formación en régimen general:

                   Las ofertas de formación profesional se entenderán realizadas en régimen general,
               siempre con carácter dual, cuando no exista relación contractual de carácter laboral entre el
               alumnado y la empresa y, además, en ella concurra simultáneamente que la duración de la
               formación en la empresa u organismo equiparado sea entre el 25 y el 35% (entre 500 y 700
               horas respectivamente) de la duración total de la enseñanza y el porcentaje de resultados de
               aprendizaje a adquirir en la entidad esté comprendido entre el 10 y el 20% de los módulos
               profesionales.

                   En el caso de los Grados C, debido a la duración variable de los diferentes certificados
               profesionales, la formación en empresa en este régimen tendrá una duración de entre el 25 y
               35% de la duración total prevista en el certificado profesional correspondiente, que incluirá
               entre el 10 y el 20% de los resultados de aprendizaje de los módulos profesionales, siendo
               del 20% en el caso de los certificados profesionales de nivel 1 que tendrán este régimen
               por defecto.



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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230           39436                           Lunes 18 de noviembre de 2024




                     Modalidad en régimen intensivo:

                   Las ofertas de formación profesional se entenderán realizadas en régimen intensivo
               cuando exista relación contractual a través de un contrato de carácter laboral de formación,
               de acuerdo con lo establecido en la legislación laboral correspondiente y, además, cuando
               en ellas concurra, acumulativamente, que la duración de la formación en la empresa u
               organismos equiparado esté comprendida entre el 35% y el 50% (entre 700 y 1000 horas
               respectivamente) de la duración total del currículo del ciclo formativo y contemplará al
               menos el 30% de los resultados de aprendizaje de los módulos profesionales.

                   En el caso de los Grados C, la estancia formativa en empresa en este régimen tendrá una
               duración de entre el 35 y el 50% de la duración total prevista en el certificado profesional,
               que incluirá al menos el 30% de los resultados de aprendizaje de los módulos profesionales.

                  3. El desarrollo de la formación en empresa u organismo equiparado se regirá, de manera
               general, por lo dispuesto en los artículos 71 y 72 (Certificados Profesionales), 88 (Ciclos
               Formativos de Grado Básico), 106 (Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior), 116
               (Cursos de Especialización) y 151 a 164 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.

                   4. La oferta de formación profesional de los Grados C y D incorporará una formación
               en empresa u organismo equiparado como parte integrada del currículo previsto en cada
               oferta formativa.

                   5. Durante el periodo de formación será incompatible la estancia formativa y la
               contratación laboral con la misma empresa, salvo que la estancia formativa se formalice
               por sí misma con un contrato formativo específico.

                   6. El momento en el que debe realizarse la estancia de formación en las empresas u
               organismos equiparados se decidirá en función de las características del programa, de las
               especificidades de los sectores productivos, de la disponibilidad de puestos formativos y de
               los periodos establecidos por la Administración educativa.

                   7. Se podrá autorizar la realización de la formación en empresas u organismos equiparados
               en centros de la Administración, en instituciones públicas o privadas sin fines de lucro y
               en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Canarias, cuando las competencias
               profesionales de la oferta formativa se desarrolle en el ámbito correspondiente en que estos
               desarrollan su actividad.

                   8. Se promoverá la participación de las micro y pequeñas empresas con el soporte de los
               organismos intermedios (asociaciones, federación, confederación, Cámara de Comercio,
               clúster, …), tal y como se recoge en el artículo 152.4 del Real Decreto 659/2023, de 18
               de julio, incluyendo la designación mancomunada de la persona que vaya ejercer en ella
               labores de tutorización.

                  9. Las empresas podrán acogerse a proyectos de internacionalización, incluyendo
               aquellas pequeñas y medianas empresas (PYMES) del entorno productivo de los centros
               educativos de la Comunidad Autónoma de Canarias, con el fin de acoger alumnado
               proveniente de movilidades de internacionalización.

                  10. En el caso de que el tejido empresarial del sector esté conformado por empresas
               de pequeño tamaño o microempresas (micropymes), estas podrán designar, de manera
               mancomunada, una persona que actúe como tutor o tutora.


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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230              39437                         Lunes 18 de noviembre de 2024




                     Tercera.- Conciertos con empresas u organismos equiparados y/o acuerdos.

                  1. Independientemente de la existencia de Convenios marco con asociaciones o
               confederaciones empresariales u otras entidades, los centros educativos de la Comunidad
               Autónoma de Canarias y las empresas u organismos equiparados deberán suscribir un
               concierto específico de formación.

                  2. El concierto deberá contener, como mínimo, lo recogido en el artículo 156 del Real
               Decreto 659/2023 de 18 de julio, así como:

                   a) La formalización por escrito y conforme al modelo recogido en la aplicación
               informática correspondiente, firmado y sellado por el director o directora del centro y el
               representante legal de la empresa u organismo equiparado.

                   b) Las partes podrán proponer a la Dirección General de Formación Profesional y
               Enseñanzas de Régimen Especial (en adelante DGFPERE) la inclusión de cláusulas adicionales que
               regulen situaciones determinadas y concretas, siempre que las mismas estén en concordancia
               con los resultados de aprendizaje de la formación y con las disposiciones legales vigentes en
               cada momento. Esta Dirección General resolverá si la propuesta se transforma en acuerdo
               entre las partes.

                   c) A lo largo del periodo de vigencia del concierto, en cada curso escolar el centro
               remitirá a la empresa la relación nominal de alumnado que accede a la formación en la
               empresa, conjuntamente con la programación de dicha formación acordada para cada
               alumno o alumna, incluyendo el periodo formativo de que se trate, las horas de asistencia
               a la empresa y su alternancia con el centro educativo. Asimismo, se deberán adjuntar las
               bajas académicas del alumnado y las modificaciones del plan formativo, si procede.

                   d) La duración de estos conciertos será de al menos un año a partir de la fecha de la
               firma.

                  e) La prórroga del concierto se podrá llevar a cabo antes de la finalización, por acuerdo
               unánime entre las partes.

                     Cuarta.- Acceso a la formación en la empresa u organismo equiparado.

                   1. Independientemente del grado formativo que se curse, la formación del alumnado en
               la empresa u organismo equiparado debe llevarse a cabo a partir del segundo trimestre del
               primer curso, dedicándose en su totalidad el primer trimestre de este curso a la formación
               en el centro educativo.

                  2. El inicio de la estancia en la empresa u organismo equiparado requerirá que el alumnado
               cumpla las siguientes condiciones:

                     • Tener cumplidos los dieciséis años.

                     • Haber superado la formación en prevención de riesgos laborales.

                  En todo caso, el alumnado que acceda a esta formación deberá asumir las condiciones
               que el centro educativo y la empresa u organismo equiparado hayan acordado, sin
               menoscabo del cumplimiento por parte del alumnado de aquellas condiciones y normas


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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230           39438                           Lunes 18 de noviembre de 2024




               que la empresa tenga establecidas con carácter interno sobre el comportamiento y buen uso
               de las instalaciones que le sea de aplicación.

                   3. En el caso de los Grados C, la formación en prevención de riesgos laborales debe ser
               impartida por el profesorado, y superado por el alumnado, en aquel o aquellos módulos que
               contengan las competencias, riesgos específicos y medidas de protección que se organicen
               dentro del Certificado Profesional del nivel correspondiente, con carácter previo a la
               estancia en la empresa u organismo equiparado.

                   4. En los Ciclos de Grado Básico (Grado D, nivel 1), el alumnado, antes de iniciar el
               periodo de formación en empresa, deberá haber adquirido las competencias y los contenidos
               relativos a riesgos específicos y las medidas de prevención en las actividades profesionales
               correspondientes al perfil profesional de cada ciclo. Para ello, el profesorado del módulo de
               Prevención y Salud Laboral, ubicado en el primer curso, en colaboración con el resto del
               equipo docente, deberá programar las actividades de enseñanza y aprendizaje, así como los
               sistemas de evaluación que garanticen dichas competencias.

                   5. En los Ciclos Formativos de Grado Medio (Grado D, nivel 2) y Superior (Grado D,
               nivel 3), el resultado de aprendizaje que ha de adquirir el alumnado relativo a riesgos
               específicos y las medidas de prevención en las actividades profesionales correspondientes
               al perfil profesional es el descrito en el Anexo V (Currículo básico del Módulo Profesional
               Itinerario Personal para la Empleabilidad I) del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio. El
               profesorado de la especialidad correspondiente programará este resultado de aprendizaje
               para ser impartido en el primer trimestre del primer curso, al tratarse de un requisito
               indispensable para su incorporación a la formación práctica en las empresas u organismos
               equiparados.

                   6. Del mismo modo, todos aquellos módulos profesionales que tengan incorporados
               resultados de aprendizaje relacionados con la prevención de riesgos laborales priorizarán
               su impartición y aplicación durante el primer trimestre por el profesorado correspondiente.

                   7. En la primera sesión de evaluación parcial, el equipo educativo tomará la decisión de
               qué alumnado adquiere las competencias necesarias para el desempeño de las funciones de
               nivel básico en Prevención de Riesgos Laborales.

                   8. Para el alumnado que no haya alcanzado estas competencias, se elaborarán las
               medidas de apoyo orientadas a su adquisición y se convocará una sesión de evaluación
               extraordinaria específica antes de la incorporación al periodo de formación en la empresa
               con el objetivo de decidir:

                  • Alumnado que ha adquirido las competencias necesarias para el desempeño de las
               funciones de nivel básico en Prevención de Riesgos Laborales.

                   • Alumnado que no ha adquirido las competencias necesarias, que no podrá acceder a
               la formación en la empresa, y debe continuar su formación en el centro.

                   9. El alumnado que no acceda a la formación en la empresa deberá continuar su
               formación en el centro educativo tal y como se recoge en el apartado 3 de la instrucción
               séptima.


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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230            39439                           Lunes 18 de noviembre de 2024




                   10. La concreción de la ubicación temporal de la formación en empresa se determinará
               por parte de cada centro en función de las características de la oferta formativa, el tipo
               de régimen dual, las características del tejido empresarial y la disponibilidad de plazas
               formativas en las empresas u organismos equiparados. En la planificación que se realice para
               el acceso a esta formación, el centro educativo procurará evitar la coincidencia temporal
               del alumnado del primer y segundo curso en una misma empresa u organismo equiparado.

                  Quinta.- Desarrollo y distribución de la formación en empresa u organismo
               equiparado.

                   1. La formación en empresa se podrá realizar en una o varias empresas u organismos
               equiparados, públicos o privados, pertenecientes al sector productivo de las enseñanzas
               cursadas.

                  2. En el ámbito de actuación de la Comunidad Autónoma de Canarias, todos los módulos
               deberán ser impartidos entre el centro educativo y la empresa u organismo equiparado, a
               excepción del módulo optativo que quedará a decisión del equipo educativo.

                   3. En ningún caso, un módulo podrá desarrollarse en su totalidad en la empresa u
               organismo equiparado, ni tener asignada una estancia equivalente a más del 65% de la
               duración total del mismo en la empresa.

                   4. En el régimen general, la formación en empresa u organismo equiparado se concretará
               del siguiente modo:

                     4.1. En los Certificados Profesionales (Grado C):

                  • Los Certificados Profesionales (Grado C), en cualesquiera de sus niveles, tienen carácter
               dual e incluyen un periodo de formación en empresa de duración variable en régimen
               general o intensivo.

                   • La formación en empresa en régimen general tendrá una duración de entre el 25
               y el 35% de la duración total del certificado profesional, e incluirá entre el 10 y el 20%
               de los resultados de aprendizaje de los módulos profesionales. En el caso de certificados
               profesionales de nivel 1, la duración de la formación en la empresa será del 20% de la
               duración total del certificado, ofertándose por defecto en este régimen.

                     4.2. En los Ciclos Formativos de Grado Básico (nivel 1 de Grado D):

                   • La estancia en empresa u organismo equiparado representará entre el 10 y 20%
               de los resultados de aprendizaje del ámbito profesional y se realizará, en el ámbito de
               la Comunidad Autónoma de Canarias, de forma acumulada en el segundo curso con la
               totalidad de la duración de la estancia. En el primer curso de los Ciclos de Grado Básico, el
               alumnado cursará la duración completa de los módulos y será evaluado de la totalidad de
               los resultados de aprendizaje en el centro educativo.

                   • La formación en empresa u organismo equiparado representará el 20% de la duración
               total de la enseñanza (400 horas). La concreción de la ubicación temporal de la formación
               en empresa se determinará por parte de cada centro y se desarrollará a partir del segundo


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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230           39440                            Lunes 18 de noviembre de 2024




               trimestre de segundo curso, en jornadas de entre 6 y 8 horas diarias en la empresa durante
               cuatro días y acudiendo al centro educativo el quinto día. En todo caso, el programa
               formativo se adaptará a las necesidades de horario y procesos de la empresa, acorde con el
               perfil profesional del título.

                   • En el caso de centros públicos que imparten CFGB, la formación en empresa por parte
               del alumnado se podrá llevar a cabo en otros centros docentes de la red pública de Canarias,
               atendiendo al perfil profesional de nivel 1 de cualificación y los requisitos establecidos
               para el contacto con menores por la Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección
               Jurídica del Menor. Para ello será necesario que el centro emisor cuente con la colaboración
               del centro donde se vaya a realizar la formación y que este cuente con un profesional que
               desempeñe tareas en el mismo del sector de la familia profesional del CFGB.

                     4.3. En los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior (niveles 2 y 3 de Grado D):

                   • La formación en la empresa u organismo equiparado contemplará entre el 10 y el 20%
               de los resultados de aprendizaje y representará entre el 25 y el 35% de la duración total de
               la enseñanza (entre 500 y 700 horas), y distribuidas en dos cursos.

                   • Para el primer curso, la formación en empresa u organismo equiparado tendrá una
               duración que puede oscilar entre un mínimo de 100 y un máximo de 200 horas. El mínimo
               de jornadas de formación en la empresa durante este curso será de 20.

                   • Para el segundo curso, de aplicación a partir del curso 2025-2026, se realizará lo que
               resta de formación en empresa u organismo equiparado hasta alcanzar las horas totales
               acordadas con el centro educativo, preferentemente en dos periodos separados, debiendo
               finalizar antes de la fecha establecida en el calendario escolar para la celebración de la
               sesión de evaluación final de ciclo.

                   • Con independencia del Ciclo Formativo de Grado D que se curse, la alternancia con
               el centro educativo será:

                   a) En el caso del primer curso, la alternancia semanal será de 1 o 2 días de asistencia al
               centro frente a 4 o 3 días de asistencia a la empresa u organismo equiparado respectivamente
               (relación empresa/centro: 4/1 o 3/2).

                  b) Durante el segundo curso, la alternancia será de 1 o 2 días de asistencia al centro
               educativo cada 3, 4 o 9 días de asistencia a la empresa u organismo equiparado (relación
               empresa/centro: 3/2, 4/1 o 9/1 respectivamente).

                   • El día de asistencia del alumnado al centro, los tutores o tutoras y el resto del equipo
               docente atenderán al alumnado durante toda la jornada lectiva (6 horas) con el fin de
               reforzar las competencias profesionales, sociales y personales asociadas a las realizaciones
               de aprendizaje del plan de formación, así como las dudas que el alumnado plantee y los
               problemas que el tutor o tutora de empresa haya detectado.

                  Sin menoscabo de lo anterior, una posible distribución de las jornadas diarias en la
               empresa en este régimen podría ser, a modo de ejemplo, la siguiente:



https://sede.gobiernodecanarias.org/boc                                                                    boc-a-2024-230-3794
           Boletín Oficial de Canarias núm. 230                      39441                           Lunes 18 de noviembre de 2024




                     --Para
                       Parauna
                            una  duración
                               duración      en atorno
                                        en torno  500 a  500
                                                      horas    horas (25%):
                                                            (25%)



                                             N.º                                  Horas    % Horas
                              Curso       Jornadas   semanas    Horas/jornada    Totales    Dual     Meses
                               1º            24          6            6            144                1,5
                               2º            45        11,25          8            360      25,2      2,8

                                1º          20           5              7         140                 1,3
                                2º          45         11,25            8         360        25       2,8

                                1º          20           5              8         160                 1,3
                                2º          44          11              8         352       25,6      2,8



                    - Para
                   -Para unauna  duración
                             duración       ena 600
                                      en torno tornohoras
                                                      a 600  horas (30%):
                                                          (30%):
                       -Para una duración en torno a 600 horas (30%):
                                     N.º                                          Horas    % Horas
                            Curso Jornadas           semanas    Horas/jornada    Totales    Dual     Meses
                                       N.º                                        Horas    % Horas
                             1º      28                  7            6            168                 1,8
                              Curso Jornadas          semanas    Horas/jornada   Totales    Dual     Meses
                             2º 1º   5228               137           86           416
                                                                                   168
                                                                                            29,2       3,3
                                                                                                      1,8
                                 2º          52          13            8          416        29,2      3,3
                              1º           24           6             7           168                   1,5
                              2º 1º        5224        136            87          416
                                                                                  168        29,2       3,3
                                                                                                       1,5
                                 2º          52          13            8          416        29,2      3,3
                              1º           24           6             8           192                   1,5
                              2º 1º        5224        136            88          416
                                                                                  192        30,4       3,3
                                                                                                       1,5
                                 2º          52          13            8          416        30,4      3,3
                   -Para una duración en torno a (700 horas (35%):
                    - -Para
                       Parauna
                            unaduración
                                 duración    en atorno
                                        en torno   (700 a 700(35%):
                                                        horas  horas (35%):
                                     N.º                                          Horas    % Horas
                            Curso Jornadas
                                       N.º           semanas    Horas/jornada    Totales
                                                                                  Horas    % Dual
                                                                                             Horas   Meses
                              Curso
                             1º     Jornadas
                                     28               semanas
                                                         7       Horas/jornada
                                                                      6          Totales
                                                                                   168       Dual    Meses
                                                                                                       1,8
                             2º 1º   6428               167           86           168
                                                                                   512        34      1,8
                                                                                                       4,0
                                2º     64                 16           8           512        34      4,0
                             1º      24                  6            7            168                  1,5
                             2º 1º   6424               166           87           168
                                                                                   512       34        1,5
                                                                                                        4,0
                                2º     64                 16           8           512       34        4,0
                              1º           24           6             8           192                   1,5
                              2º 1º        6024        156            88          192
                                                                                  480        33,6      1,5
                                                                                                        3,8
                                 2º          60          15            8          480        33,6      3,8



                   En caso de que la empresa u organismo equiparado proponga la contratación laboral
               de un alumno o alumna que conlleve remuneración, esta debe notificar este hecho al centro
               educativo dado que el alumnado afectado debe realizar la formación en otra empresa u
               organismo equiparado en régimen general.

                     5. En el régimen intensivo, la formación en empresa se distribuirá del siguiente modo:

                     5.1. En los Certificados Profesionales (Grado C):

                   La formación en empresa en régimen intensivo tendrá una duración de entre el 35 y
               el 50% de la duración total del certificado profesional, e incluirá al menos el 30% de los
               resultados de aprendizaje de los módulos profesionales.



https://sede.gobiernodecanarias.org/boc                                                                              boc-a-2024-230-3794
           Boletín Oficial de Canarias núm. 230                   39442                            Lunes 18 de noviembre de 2024




                     5.2. En los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior (niveles 2 y 3 de Grado D):

                   La duración de la formación en empresa u organismo equiparado contemplará al menos
               el 30% de los resultados de aprendizaje y representará entre el 35 y 50% de la duración
               total del ciclo, estableciéndose un mínimo de 700 horas y un máximo de 1.000 horas de
               formación práctica distribuida entre ambos cursos, preferentemente a partir del mes de
               febrero, teniendo en cuenta que el segundo curso debe finalizar antes de la fecha establecida
               en el calendario escolar para la celebración de la sesión de evaluación final de ciclo.

                  Sin menoscabo de lo anterior, una posible distribución de las jornadas diarias en la
               empresa en este régimen podrían ser, a modo de ejemplo, las siguientes:
                     régimen podrían ser, a modo de ejemplo, las siguientes:
                       régimen podrían ser, a modo de ejemplo, las siguientes:
                     - Para una duración en torno a 700 horas (35%):
                     - Para una duración en torno a 700 horas (35%):
                       - Para una duración en torno a 700 horas (35%):

                                              N.º                Horas/                % Horas
                                  Curso    Jornadas
                                               N.º   semanas    jornada
                                                                  Horas/ Horas Totales %Dual
                                                                                         Horas   Meses
                                    1º
                                   Curso      24
                                            Jornadas     6
                                                      semanas       6        144
                                                                 jornada Horas Totales   Dual      1,5
                                                                                                 Meses
                                    2º1º      72
                                               24       186         86       576
                                                                              144        36        4,5
                                                                                                   1,5
                                     2º        72        18          8        576         36       4,5
                                    1º        20         5          7        140                  1,25
                                    2º1º      72
                                               20       185         87       576
                                                                              140       35,8      4,5
                                                                                                  1,25
                                     2º        72        18          8        576        35,8      4,5
                                    1º        20        5           8        160                  1,25
                                    2º1º       20
                                              72        185         88        160
                                                                             576        36,8      1,25
                                                                                                  4,5
                                     2º        72        18          8        576        36,8      4,5
                     -Para una duración en torno a 1000 horas (50%):
                     --Para
                       Parauna
                             una  duración
                                duración      en atorno
                                         en torno   1000 a 1.000
                                                         horas    horas (50%):
                                                               (50%):

                                              N.º                Horas/                % Horas
                                  Curso    Jornadas
                                                N.º  semanas    jornada
                                                                  Horas/ Horas Totales %Dual
                                                                                         Horas   Meses
                                   Curso
                                    1º      Jornadas
                                               28     semanas
                                                        7        jornada
                                                                    6    Horas Totales
                                                                             168         Dual    Meses
                                                                                                  1,75
                                    2º1º        28
                                              104       267         86        168
                                                                             832         50       1,75
                                                                                                  6,5
                                     2º        104       26          8        832         50       6,5
                                    1º         24       6           7        168                  1,5
                                    2º1º        24
                                              104       266         87        168
                                                                             832         50        1,5
                                                                                                  6,5
                                     2º        104       26          8        832         50       6,5
                                    1º         24       6           8        192                  1,5
                                    2º1º        24
                                              100       256         88        192
                                                                             800        49,6       1,5
                                                                                                  6,25
                                     2º        100       25          8        800        49,6     6,25



                   En el caso de que la empresa u organismo equiparado proponga en algún momento
               del proceso formativo que un alumno o alumna cambie del régimen general al régimen
               intensivo, la suma total de horas de formación en la empresa entre ambos regímenes debe
               alcanzar al finalizar el segundo curso el mínimo de 700 horas.

                     6. Cursos de Especialización (niveles 2 y 3 de Grado E):

                   6.1. En régimen general, en aquellos Cursos de Especialización cuyo currículo así
               lo establezca, se deberá realizar la formación en empresa u organismo equiparado, que
               contemplará entre el 10 y el 20% de los resultados de aprendizaje y representará entre el
               25% y el 35% de la duración total de la enseñanza.

                   6.2. En régimen intensivo, en aquellos Cursos de Especialización cuyo currículo así
               lo establezca, se deberá realizar la formación en empresa u organismo equiparado, que



https://sede.gobiernodecanarias.org/boc                                                                            boc-a-2024-230-3794
           Boletín Oficial de Canarias núm. 230             39443                           Lunes 18 de noviembre de 2024




               contemplará al menos el 30% de los resultados de aprendizaje y representará entre el 35 y
               el 50% de la duración total de la enseñanza.

                   6.3. En los Cursos de Especialización cuyo currículo no contemple específicamente la
               formación en la empresa, el equipo educativo, previa autorización de la DGFPERE, podrá
               incorporar un periodo de formación en empresa u organismo equiparado en función de las
               características de cada formación.

                     Sexta.- Jornada en empresa u organismo equiparado.

                   1. Corresponde a los tutores del centro educativo, de forma consensuada con la empresa
               u organismo equiparado, fijar la propuesta de calendario y distribución horaria para la fase
               formativa en la empresa.

                    2. El alumnado acudirá a la empresa u organismo equiparado coincidiendo con los días
               lectivos del centro educativo, cuya jornada respetará la jornada laboral ordinaria de la
               entidad colaboradora, sin que en ningún caso pueda sobrepasar las 8 horas diarias o 40
               horas semanales u otro límite que venga establecido por la normativa laboral.

                  3. El alumnado cuya edad esté comprendida entre los 16 y los 18 años realizará la
               formación en empresa en jornadas comprendidas entre las 7:00 am y las 22:00 pm.

                   4. Para la realización de la formación en empresa u organismo equiparado fuera de
               la jornada lectiva (calendario, fines de semana, periodos vacacionales o días festivos y
               nocturnidades), se solicitará la autorización a la Administración educativa a través de la
               aplicación habilitada para la formación práctica.

                   5. En el caso de que la empresa u organismo equiparado tenga establecida la modalidad
               de teletrabajo y considere que la formación práctica pudiera realizarse en esta modalidad,
               la empresa u organismo equiparado deberá dotar al alumno o alumna de las herramientas
               informáticas para su realización. Esta modalidad debe estar considerada en el plan de
               formación establecido para este alumnado.

                   6. En las actividades económicas cuya estacionalidad impida el desarrollo de la
               estancia formativa de la forma prevista, esta se podrá organizar en otros periodos, previa
               autorización de la Administración educativa.

                  Séptima.- Situaciones excepcionales en el desarrollo de la formación en empresa u
               organismo equiparado.

                  1. Se considerarán situaciones excepcionales en el desarrollo de la formación en
               empresa las siguientes:

                   a) Los periodos de formación en empresa u organismo equiparado que el alumnado
               realice en movilidad, contemplándose las expuestas a continuación:

                     - Aquellas que se realicen dentro del marco del plan de internacionalización del centro.



https://sede.gobiernodecanarias.org/boc                                                                     boc-a-2024-230-3794
           Boletín Oficial de Canarias núm. 230           39444                            Lunes 18 de noviembre de 2024




                  - Aquellas que se realicen fuera de la isla donde se encuentra situado el centro educativo.
               En este caso se consideran:

                   • Movilidades puntuales para la realización del plan formativo en empresa u organismo
               equiparado dentro de la Comunidad Autónoma de Canarias: no necesitan autorización por
               parte de la DGFPERE, estableciéndose entre el centro y la empresa u organismo equiparado
               los mecanismos de seguimiento y control que se consideren.

                  • Movilidades para realizar la fase formativa en empresa u organismo equiparado en la
               Comunidad Autónoma de Canarias: no necesitan autorización por parte de la DGFPERE ya
               que esta movilidad deberá estar recogida en concierto que establezca el centro educativo
               con la empresa u organismo equiparado.

                   • Movilidades para realizar la fase formativa en empresa u organismo equiparado en
               otras Comunidades Autónomas: necesitan, además de lo establecido en el concierto entre
               la empresa u organismo equiparado con el centro, de autorización expresa de la DGFPERE.

                   En todo caso, el seguimiento del profesorado tutor al alumnado que se encuentre en
               alguna de estas movilidades se llevará a cabo, preferentemente, de forma telemática.

                   b) Aquellas que se realicen en el marco de ofertas formativas cuyo sector tenga un
               funcionamiento productivo incompatible con la fragmentación de los tiempos en empresa
               u organismo equiparado en, al menos, dos cursos.

                  c) Los periodos de formación en empresas u organismos equiparados en la modalidad
               semipresencial y virtual, cuando concurran circunstancias de trabajo de la persona en
               formación que dificulten la fragmentación o la alternancia.

                     d) Alumnado que no haya superado la formación en prevención de riesgos laborales.

                   e) Alumnado cuya situación administrativa impida u obstaculice el acceso a la formación
               en empresa.

                   2. En las situaciones contempladas en esta instrucción se informará a la Inspección
               Educativa y solicitará autorización a la DGFPERE para el desarrollo de la formación en
               periodos formativos alternativos, excepto la considerada en el apartado a) para las que
               no será necesario solicitar autorización. En este caso, se informará a la Administración
               siguiendo las instrucciones que se dicten al efecto por el Servicio de Internacionalización
               para la Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial (SIFPRE) de la DGFPERE.

                    3. En las situaciones excepcionales d) y e), el alumnado desarrollará la formación en
               el centro educativo mediante Grados B que le permitan obtener uno o más certificados de
               competencia. En la situación excepcional d), el alumnado se incorporará inmediatamente
               a la empresa una vez superada, a juicio del equipo docente, la formación en prevención de
               riesgos laborales asociada.

                  4. El alumnado que no haya accedido a la formación en la empresa u organismo
               equiparado realizará esta en otro periodo.


https://sede.gobiernodecanarias.org/boc                                                                    boc-a-2024-230-3794
           Boletín Oficial de Canarias núm. 230               39445                             Lunes 18 de noviembre de 2024




                   Octava.- Autorización de las ofertas para las personas con necesidades educativas
               o formativas especiales.

                   1. Se podrán autorizar organizaciones diferenciadas de la propuesta con carácter
               general para esta modalidad ampliando la duración de la totalidad de la oferta, así como
               la duración del periodo de formación en empresas u organismos equiparados. Podrán
               incorporar módulos específicos vinculados a profundizar en las competencias personales,
               sociales y para la empleabilidad.

                   2. El tutor o tutora y, en su caso, los cotutores y cotutoras del centro educativo trabajarán
               de manera conjunta con el personal que desarrolla en el centro labores de orientación,
               con el fin de determinar en el caso del alumnado con necesidades educativas y formativas
               especiales, el puesto formativo en las empresas u organismos equiparados más adecuado,
               así como las medidas y recursos de atención educativa y profesional.

                   3. La Administración educativa podrá aportar aquellos recursos materiales y humanos
               que faciliten la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad y, en general,
               de personas y colectivos con dificultades de inserción socio-laboral, para facilitar su
               formación en las empresas u organismos equiparados. Para ello, podrá contar con el personal
               de apoyo especializado a personas con discapacidad, definido en el Real Decreto 659/2023,
               de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional.

                  Novena.- Asignación del alumnado a la formación en empresa u organismo
               equiparado.

                   1. Las empresas podrán establecer criterios para la incorporación de alumnado a las
               plazas ofertadas, siendo comunicado a los centros educativos. Dichos criterios serán
               comunicados a los alumnos y alumnas con carácter previo al inicio de su formación.

                   2. Con carácter previo a la incorporación a la empresa, los centros educativos recogerán
               las solicitudes de cada alumno o alumna con indicación de la preferencia sobre su
               participación en el régimen general o intensivo, así como de la preferencia de las empresas
               u organismos equiparados (Anexo III). Esta elección no será vinculante.

                   3. La asignación del alumnado se realizará conjuntamente por un representante de la
               empresa u organismo equiparado y los representantes del centro educativo conforme a
               criterios objetivos de competencia, idoneidad, transparencia y objetividad.

                   4. El centro educativo aprobará en el Consejo Escolar o Consejo Social criterios de
               prelación para la asignación del alumnado a las empresas u organismos equiparados.
               Los criterios podrán contemplar el rendimiento, la asistencia a las actividades lectivas en
               el centro de formación profesional, su capacidad para el trabajo en equipo, la toma de
               decisiones y la capacidad para la innovación y la creatividad.

                     5. La asignación se trasladará a la aplicación informática puesta a disposición para tal fin.

                  6. La Administración educativa podrá establecer medidas de prelación para las personas
               con discapacidad en la asignación de las plazas ofertadas por las empresas u organismos
               equiparados, para la realización de su formación en las mismas, a fin de garantizar sus


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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230            39446                            Lunes 18 de noviembre de 2024




               derechos en relación con lo dispuesto en la normativa vigente en materia de accesibilidad
               universal y diseño para todos y todas.

                   7. Dada la naturaleza del régimen intensivo, se podrá limitar la participación en el
               mismo al alumnado que, por razón de convalidaciones, exenciones u otros motivos, no
               fueran a cursar en el centro educativo todos los módulos profesionales y, en consecuencia,
               desarrollar los resultados de aprendizaje establecidos en el plan de formación en la empresa
               u organismo equiparado. En este caso, la formación en empresa u organismo equiparado
               será la que corresponda en régimen general.

                   8. Corresponde al tutor o tutora del centro educativo la verificación del cumplimiento
               de los requisitos exigidos al alumnado para la realización de la formación en empresa u
               organismo equiparado.

                   9. En general, el alumnado podrá realizar movilidades entre islas, entre otras comunidades
               autónomas e internacionales, atendiendo a lo establecido en la instrucción sexta, apartado 1,
               de esta Resolución. La asignación dependerá del tutor o tutora del centro educativo según
               los procedimientos establecidos para tal fin.

                     Décima.- Plan de formación en la empresa u organismo equiparado.

                   1. El Plan de formación es el documento que concreta el desarrollo y evaluación de
               la formación práctica curricular del alumnado. Este plan contendrá los elementos que se
               establecen el Anexo II de la presente Resolución.

                   2. El equipo educativo diseñará, de manera coordinada, el Plan de formación a desarrollar
               que, posteriormente, se consensuará entre el tutor o tutora del centro y el tutor o tutora de
               empresa u organismo equiparado, de acuerdo con el Anexo II de la presente Resolución.

                   3. El Plan de formación será único e individualizado para cada alumno o alumna
               en formación, incluido el alumnado en movilidad. Podrá ser modificado, a lo largo del
               desarrollo del periodo de la formación en empresa u organismo equiparado, cuantas veces se
               considere necesario para ajustarlo y adaptarlo a las necesidades de la empresa u organismo
               equiparado. Dichas modificaciones quedarán registradas en la aplicación informática
               diseñada para fin.

                    4. La Administración educativa pondrá a disposición de los centros educativos, las
               empresas u organismos equiparados y el alumnado una aplicación informática en la que
               se desarrollará el Plan de formación y que servirá de comunicación entre las partes implicadas,
               a la que se tendrá acceso según el rol que desempeñe cada uno de ellos.

                  Undécima.- Seguimiento y evaluación de la formación en empresa u organismo
               equiparado.

                   1. El seguimiento y la evaluación de los resultados de aprendizaje incorporados al
               Plan de formación serán coordinados por los tutores o tutoras del centro educativo y
               de la empresa, en colaboración directa con el profesorado responsable de los módulos
               profesionales, ajustándose a lo establecido en el artículo 163 del Real Decreto 659/2023,
               de 18 de julio.



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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230             39447                             Lunes 18 de noviembre de 2024




                   2. El informe de evaluación será elaborado por el equipo educativo y se trasladará al
               tutor o tutora de empresa para su cumplimentación (Anexo II). El informe cualitativo de
               evaluación será único e individualizado para cada alumno o alumna en formación.

                  3. El tutor o tutora de empresa u organismo equiparado valorará en términos de
               “superado” o “no superado” cada resultado de aprendizaje, según se recoge en el Plan
               formativo correspondiente. Esta información se recogerá en el Anexo II de esta Resolución.

                   4. El o la docente responsable de cada módulo profesional recogerá la valoración sobre
               los resultados de aprendizaje de su módulo profesional y ajustará su evaluación, y posterior
               calificación, teniendo en cuenta el informe de la estancia en la empresa.

                   5. En caso de discrepancias entre el criterio del tutor o tutora de empresa y el profesor
               o profesora del módulo, la decisión final sobre la evaluación y calificación será responsabilidad
               última del o de la docente tomando como referencia la globalidad del módulo.

                  6. El alumnado podrá realizar la estancia formativa en las empresas u organismos
               equiparados un máximo de dos ocasiones por curso.

                   7. En caso de informe desfavorable, se comunicará al alumnado el resultado de su evaluación,
               entregando una copia del Anexo II, utilizando para ello la aplicación informática diseñada
               al efecto.

                  Duodécima.- Funciones a desarrollar por los agentes y empresas u organismos
               equiparados para el desarrollo de los planes formativos.

                     1. Empresas u organismos equiparados.

                     Se asignan a las empresas u organismos equiparados las siguientes funciones:

                   a) Designar a las personas que tutorizarán el proceso formativo en la empresa u
               organismo equiparado.

                  b) Favorecer la formación del alumnado cumpliendo con las actividades formativas
               acordadas en el Plan de formación.

                  c) Supervisar y facilitar el seguimiento individualizado y la valoración del progreso del
               alumnado que debe realizar el tutor o tutora de empresa u organismo equiparado.

                   d) Facilitar el acceso a las dependencias de la empresa u organismo equiparado al tutor
               o tutora del centro educativo para realizar las visitas de seguimiento y supervisión de las
               actividades formativas del alumnado.

                   e) Cumplir con los requisitos que en materia de prevención de riesgos laborales les sean
               exigibles y proporcionar a la persona en formación, cuando el puesto formativo lo requiera,
               los equipos de protección correspondientes.

                   f) Informar a la representación legal de las personas trabajadoras de la entidad sobre los
               acuerdos suscritos, indicando al menos las personas que se van a incorporar a la empresa u
               organismo equiparado, el puesto o puestos en los que desarrollará la formación, el contenido
               de la actividad formativa y el tutor o tutora designado o designada.


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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230            39448                            Lunes 18 de noviembre de 2024




                   g) Comunicar al centro, a través del tutor o tutora de la empresa, cualquier incidencia,
               accidente o aspecto relevante que afecte al alumnado desde el momento de la detección
               para poder resolverla de manera satisfactoria.

                   h) Conocer e informar al alumnado tutorizado de aquellas circunstancias específicas
               que puedan influir en el desarrollo de su formación práctica, manteniendo en todo momento
               la confidencialidad de la información recibida, cumpliendo con la Ley Orgánica 3/2018,
               de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.

                   i) Dotar al alumno o alumna de las herramientas informáticas para la realización de
               teletrabajo, en el caso de que la empresa u organismo equiparado desarrolle esta modalidad
               laboral y considere que la formación práctica pudiera darse bajo estas circunstancias.

                     2. Tutor o tutora de empresa u organismo equiparado.

                   El tutor o tutora de empresa u organismo equiparado será la persona con la cualificación
               o experiencia profesional adecuada, designada entre la plantilla del centro de trabajo, que
               guiará la incorporación, formación y desarrollo del alumnado en la misma.

                     Serán funciones del tutor o tutora de empresa:

                  a) Colaborar con el tutor o tutora del centro educativo para consensuar el Plan de
               formación que desarrollará cada alumno o alumna en la empresa u organismo equiparado.

                   b) Informar, valorar y trasladar la información relativa a la adquisición de los resultados
               de aprendizaje previstos durante la estancia formativa en la empresa u organismo equiparado
               al centro educativo, a efectos de evaluación y calificación del módulo profesional.

                   c) Comunicar al tutor o tutora del centro educativo cualquier incidencia o aspecto
               relevante que pueda influir en la formación del alumnado.

                   d) Informar al alumnado de su evolución durante el periodo formativo en la empresa u
               organismo equiparado.

                   e) Cumplimentar el informe cualitativo de evaluación del alumnado establecido al
               efecto (Anexo II).

                  f) Participar e informar de su valoración en la sesión de evaluación de la persona en
               formación, si así lo desea.

                  Se promoverá el reconocimiento y la formación de las personas que ejerzan funciones
               como tutores o tutoras de empresa.

                     3. Centros educativos.

                     Se asignan al centro educativo las siguientes funciones:

                  a) Formar al alumnado en las competencias profesionales, personales y sociales, así
               como para la empleabilidad, que sean propias de las enseñanzas que cursa.


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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230             39449                           Lunes 18 de noviembre de 2024




                   b) Verificar el cumplimiento de los requisitos exigidos a las personas candidatas para
               la formación en empresa u organismo equiparado, así como la organización del Plan de
               formación y la asignación del alumnado a las empresas.

                   c) Informar a las personas en formación, con carácter previo a la matrícula en cada
               oferta formativa, de la previsión del régimen en que podrán realizar su formación en la
               empresa u organismo equiparado, la duración de la formación en función del régimen
               ofertado, así como de las características de cada régimen y los criterios de adjudicación de
               empresas u organismos equiparados y condiciones.

                  d) Gestionar la documentación necesaria para el adecuado desarrollo de la estancia
               formativa en las empresas u organismos equiparados.

                   e) Publicar y difundir la información, de manera objetiva y veraz, en los canales
               establecidos al efecto.

                  f) Velar por que el alumnado que forma parte del plan de internacionalización del centro
               desarrolle su formación en empresa con las mismas garantías que el resto de alumnado.

                     4. Equipo docente de centro.

                   De acuerdo con el artículo 62 de la LOOIFP, el equipo docente será el responsable,
               respecto a la fase de formación en la empresa u organismo equiparado, de:

                     a) Realizar la concreción del currículo a las necesidades del entorno productivo canario.

                   b) Validar, de conformidad con el tutor o tutora, los planes de formación de cada persona
               en formación y la distribución de los resultados de aprendizaje del currículo entre el centro
               y la empresa u organismo equiparado.

                  c) Asegurar la coordinación entre el centro educativo y la empresa u organismo
               equiparado respecto al entorno de trabajo en que se desenvolverá en alumnado.

                   d) Promover la igualdad efectiva de trato y de oportunidades entre las personas a lo
               largo del desarrollo del proceso formativo, así como promover una formación inclusiva
               basada en el respeto a los derechos humanos y a la diversidad.

                   e) Asistir al alumnado durante la preparación y el desarrollo de la o las fases en empresa
               u organismo equiparado.

                   f) Garantizar la integración de los aprendizajes desarrollados entre el centro educativo
               y la empresa u organismo equiparado.

                  g) Establecer los mecanismos de adaptación metodológica y de recursos del currículo
               cuando las necesidades del alumnado lo requieran.

                  El equipo docente, además, deberá impulsar en su acción docente aquellas actividades
               formativas que permitan al alumnado desarrollar las competencias sociales y personales
               necesarias para su incorporación a la empresa u organismo equiparado.


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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230              39450                         Lunes 18 de noviembre de 2024




                     5. Tutorías y cotutorías de centro.

                   1. El tutor o tutora de centro es el profesorado del alumnado que realiza la formación
               práctica, perteneciente a la familia profesional que forma parte del equipo educativo del
               grupo clase. Se asignará un tutor o tutora a cada grupo, conjuntamente con otros docentes
               que ejercerán de cotutores o cotutoras. Para nombrar un cotutor o cotutora, el grupo clase
               de la oferta formativa de grado correspondiente debe contar con una matrícula superior a
               diez alumnos o alumnas.

                     2. Serán funciones del tutor o tutora las de:

                   a) Promover el contacto entre el alumnado y la empresa u organismo equiparado asignados,
               con la mayor antelación posible y una vez superadas las competencias básicas en prevención
               de riesgos laborales.

                  b) Coordinar la elaboración del Plan de formación entre el equipo educativo y la
               empresa u organismo equiparado.

                   c) Preparar a la persona en formación para su incorporación a los periodos de formación
               en empresa u organismo equiparado, poniendo el énfasis en aquellas competencias profesionales,
               sociales y personales necesarias para esta formación, garantizando la existencia de apoyos
               precisos en los casos en que sea necesario.

                  d) Gestionar la documentación necesaria para llevar a cabo las acciones derivadas del
               acuerdo para la actividad formativa.

                   e) Realizar visitas a las empresas u organismos equiparados y llevar a cabo las
               actuaciones de revisión del plan de formación, así como la valoración y supervisión del
               proceso formativo de la persona en formación.

                   f) Trasladar al resto del equipo educativo, a efectos de seguimiento, evaluación y
               calificación del módulo profesional, los resultados de aprendizaje adquiridos por el
               alumnado.

                   g) Coordinarse con la persona prospectora del centro educativo, en su caso, para el
               establecimiento de relaciones con las empresas u organismos equiparados.

                   h) Velar por el aprovechamiento correcto del alumno o alumna de su estancia formativa
               en la empresa, incorporando los ajustes necesarios.

                  i) Incorporar los principios de igualdad de trato y oportunidades entre hombres y
               mujeres, y de no discriminación por razón de discapacidad, de las personas en relación a la
               formación en la empresa u organismo equiparado.

                   j) Promover la participación del alumnado en proyectos de internacionalización,
               gestionando junto a la figura del coordinador o coordinadora de estos proyectos, los trámites
               necesarios para que el alumnado seleccionado realice las movilidades previstas.

                   k) Informar al alumnado de su evolución durante el periodo formativo en la empresa u
               organismo equiparado.


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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230            39451                             Lunes 18 de noviembre de 2024




                   3. El cotutor o cotutora desempeñará funciones de apoyo al tutor o tutora del grupo
               atendiendo al trimestre en curso. En este sentido, y según su disponibilidad horaria, se
               encargará, en todo caso, de:

                     a) Apoyo en el proceso de selección de empresas.

                     b) Apoyo en el proceso de asignación del alumnado.

                  c) Definición del Plan de formación de manera coordinada con el resto del equipo
               educativo.

                     d) Seguimiento del alumnado en coordinación con las personas tutoras de las empresas.

                   e) Aquellas que, atendiendo a la necesidad específica de cada grupo, le puedan ser
               atribuidas.

                     6. Alumnado.

                     1. Los deberes asignados al alumnado son los siguientes:

                   a) Asistir a la empresa u organismo equiparado con el objetivo de adquirir las competencias
               profesionales, sociales y personales, así como para la empleabilidad, establecidos en el Plan de
               formación.

                  b) Cumplir con la asistencia obligatoria al centro educativo y a la empresa u organismo
               equiparado, el calendario y horario formativo, del que será informado previamente.

                  c) Cumplir con las normas establecidas por la empresa u organismo equiparado,
               especialmente las referidas a la prevención de riesgos laborales.

                   d) Aplicar y cumplir adecuadamente con las tareas formativas que se le encomienden en
               la empresa u organismo equiparado, de acuerdo con el Plan de formación y la programación
               establecida, respetando el régimen de funcionamiento de la misma.

                  e) Respetar y cuidar los medios materiales que la empresa u organismo equiparado
               ponga a su disposición.

                   f) Comunicar a la empresa u organismo equiparado con antelación, y al tutor o tutora
               de centro, cualquier ausencia, incidencia, accidente o aspecto relevante, que tenga lugar
               durante su estancia de formación práctica.

                    g) Mantener la confidencialidad con la empresa u organismo equiparado y con los
               trabajadores y trabajadoras, y usuarios de estas, en cumplimiento de la Ley Orgánica que
               así lo especifica.

                   h) En aquellas entidades de carácter sanitario, educativo y social, donde la formación
               gira en torno a la atención a las personas, y al carácter especialmente sensible de los datos
               personales, de salud y el acceso a aspectos íntimos de las personas por los profesionales
               y por el personal en formación de dichas instituciones, será de aplicación la normativa
               específica.


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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230            39452                           Lunes 18 de noviembre de 2024




                   i) Otras directrices acordadas con la empresa u organismo equiparado e incorporadas
               en el convenio y/o concierto de cooperación.

                   j) Aportar al centro educativo el Número Único de la Seguridad Social (NUSS) para ser
               incluido en el sistema de la Seguridad Social, según la disposición adicional quincuagésima
               segunda (en lo sucesivo DA 52.ª) del texto refundido de la Ley General de la Seguridad
               Social, aprobado por el Real Decreto Legislativo 8/2015, de 30 de octubre (en adelante
               TRLGSS), titulada “Inclusión en el sistema de Seguridad Social de alumnos que realicen
               prácticas formativas o prácticas académicas externas incluidas en programas de formación”.

                   2. Quedará excluido de la formación práctica, dejando sin efecto el Plan de formación
               acordado entre el centro educativo y la empresa u organismo equiparado para un determinado
               alumno o alumna, por decisión del centro, de la empresa u organismo equiparado o de
               manera conjunta entre ambos, cuando concurra cualquiera de los siguientes supuestos:

                     a) Faltas repetidas de asistencia y/o puntualidad no justificadas del alumno o alumna.

                  b) Falta de aprovechamiento en la empresa u organismo equiparado, por falta de un
               adecuado desarrollo de sus competencias profesionales, sociales y personales.

                     c) Mostrar una conducta inadecuada durante el desarrollo de las actividades formativas.

                   d) Incumplimiento de las medidas que en materia de prevención y protección de riesgos
               laborales en la empresa u organismo equiparado.

                   e) Incumplimiento del deber de confidencialidad, y secreto profesional en su caso, en
               relación a la información de la empresa.

                   f) No desarrollar durante las fases iniciales de la formación aquellos resultados de
               aprendizaje considerados básicos por la empresa u organismo equiparado, independientemente
               de la superación o no de los mismos en el centro educativo, que conlleve la inaplicación del
               resto del Plan de formación acordado.

                   g) Cualquier otra circunstancia acordada entre el centro educativo y la empresa u
               organismo equiparado.

                   Previamente a la exclusión de la formación práctica, se dará audiencia al interesado
               por el tutor del centro y de empresa con el fin de reconducir la situación o proceder a
               su exclusión definitiva. Las circunstancias y procedimiento de exclusión de un alumno
               o alumna de la formación práctica deberán reflejarse en los documentos de evaluación y
               dejar constancia de las actuaciones en la aplicación informática que gestione la formación
               en empresa.

                     7. Prospector o prospectora del centro educativo.

                   1. El centro educativo podrá promover la incorporación de la figura del prospector o
               prospectora de empresa u organismo equiparado.

                   2. El prospector o prospectora es una figura independiente y autónoma para el ejercicio
               de las funciones que se recogen en el siguiente apartado.


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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230              39453                            Lunes 18 de noviembre de 2024




                     3. Podrá ser un docente que tendrá entre sus funciones las siguientes:

                   a) Impulsar las relaciones entre los centros educativos y formativos, y el tejido productivo
               para establecer un contacto real entre ambos agentes.

                   b) Sensibilizar al sector productivo de la importancia de la formación práctica en empresas
               establecidas por el Sistema de Formación Profesional en nuestra Comunidad Autónoma.

                   c) Buscar y prospectar empresas en los diferentes sectores del tejido productivo con el
               objeto de vincularlas con el sistema educativo y formativo.

                   d) Detectar las necesidades formativas reales sobre el contexto del entorno productivo
               para una adecuada definición de cada perfil profesional.

                   e) Apoyar, en los Centros Integrados de Formación Profesional, a los Departamentos
               de Relaciones con las Empresas en aquellas funciones atribuidas que estén relacionadas
               directamente con la figura de prospección.

                     Decimotercera.- Exenciones de la formación práctica.

                   1. Podrán quedar exentos, total o parcialmente, de la formación en empresa u organismo
               equiparado, únicamente en régimen general, quienes acrediten una experiencia laboral
               correspondiente a un año, en el caso de los Grados D, a tiempo completo o su equivalente,
               que se corresponda con la misma formación cursada. En el caso de los Grados C y E, se
               debe acreditar una experiencia laboral mínima de seis meses. La solicitud de exención se
               presentará, preferentemente, durante el último trimestre del año o al menos un mes antes
               del inicio de la formación en empresa u organismo equiparado.

                  Para la justificación de la experiencia laboral se podrá aportar la realizada los cinco
               años anteriores, justificándose de la siguiente manera:

                     1.1. Para trabajadores o trabajadoras asalariados/as se solicitará:

                  a) Vida laboral: certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social, del Instituto
               Social de la Marina o de la mutualidad a la que estuvieran afiliados/as, donde consten la
               empresa, categoría laboral y el periodo de contratación.

                   b) Funciones desempeñadas: contrato de trabajo o certificación de la empresa donde
               haya adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración de los
               periodos de prestación de contrato, la actividad desarrollada y el intervalo de tiempo en el
               que se ha desarrollado dicha actividad.

                     1.2. Para trabajadores o trabajadoras autónomos/as o por cuenta propia se solicitará:

                   a) Vida laboral: certificación de la Tesorería de la Seguridad Social o del Instituto
               Social de la Marina, con los periodos de alta en la Seguridad Social en el régimen especial
               correspondiente.

                   b) Funciones desempeñadas: descripción de la actividad desarrollada e intervalo de
               tiempo en el que se ha desarrollado la misma.



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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230            39454                             Lunes 18 de noviembre de 2024




                     1.3. Para becarios:

                   Vida laboral y funciones desempeñadas: certificación de la persona responsable de la
               organización donde se haya prestado la asistencia en la que consten, específicamente, las
               actividades y funciones realizadas, el año en el que se han realizado y el número total de
               horas dedicadas a las mismas.

                     1.4. Para personas voluntarias:

                   Vida laboral y funciones desempeñadas: certificación expedida por la entidad de voluntariado
               en la que se hayan prestado los servicios voluntarios en la que consten, como mínimo,
               además de los datos personales e identificativos de la persona voluntaria y la entidad de
               voluntariado, la fecha de incorporación a la entidad y la duración, descripción de las tareas
               realizadas o funciones asumidas y el lugar donde se haya llevado a cabo la actividad.

                   2. Podrá quedar exento parcialmente del periodo de formación en la empresa u organismo
               equiparado, solo en régimen general, aquel alumnado que o bien aporte una acreditación de
               unidades de competencias superadas en procedimientos de evaluación y acreditación de
               competencias profesionales o certificados profesionales que estén relacionados con el
               Grado D que se encuentre cursando. El número de horas requeridas para esta exención
               dependerá de las horas que conlleven las realizaciones de aprendizaje de los módulos
               dualizables que se acuerden entre el centro educativo y la empresa u organismo equiparado
               en el marco del Plan de formación correspondiente.

                   3. La DGFPERE establecerá documentos comunes de actuación, a propuesta de las
               Familias Profesionales, con criterios que faciliten el proceso de exención al alumnado de la
               fase práctica curricular en empresas u organismos equiparados.

                   4. La exención del periodo de formación en empresa u organismo equiparado quedará
               recogida en los documentos de evaluación, no afectando a las calificaciones de los módulos
               profesionales a los que pertenezcan los resultados de aprendizaje compartidos entre
               el centro educativo y la empresa u organismo equiparado. Los componentes del equipo
               docente serán los responsables de la evaluación y calificación de cada persona que haya
               solicitado la exención parcial o total de la formación práctica.

                     Decimocuarta.- Ciclos LOGSE.

                   En relación con los ciclos LOGSE aún en vigor quedan, con la ordenación del Sistema
               de Formación Profesional, sin alteración alguna, no viéndose afectados por el Real Decreto
               659/2023, de 18 de julio. Estos ciclos mantendrán el módulo de FCT y la distribución
               modular y horaria, desarrollada de acuerdo con la normativa básica y autonómica que
               les sea de aplicación. En estos ciclos formativos tendrán prioridad al acceso a la FCT
               el alumnado procedente de los centros educativos de titularidad pública y de titularidad
               privada debidamente autorizados en la Comunidad Autónoma de Canarias.

                     Decimoquinta.- Formación de carácter dual en el ámbito sanitario.

                  En cuanto al desarrollo de la formación profesional dual en las Gerencias de Atención
               Primaria, Gerencias de Servicios Sanitarios y Direcciones Gerencias Hospitalarias del
               Servicio Canario de la Salud, se atenderá a lo establecido en la normativa vigente, teniendo


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           Boletín Oficial de Canarias núm. 230          39455                           Lunes 18 de noviembre de 2024




               preferencia en primer lugar el alumnado procedente de los centros públicos y en segundo
               lugar el alumnado procedente de centros privados que hayan sido debidamente autorizados
               por la Administración educativa de la Comunidad Autónoma de Canarias.

                     Decimosexta.- Formación de carácter dual en el ámbito penitenciario.

                  El desarrollo de ofertas formativas que conlleve formación en empresas u organismos
               equiparados para personas en situación de privación de libertad, atenderá a lo establecido
               en el Real Decreto 190/1996, de 9 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento
               Penitenciario, y en la Sección 6.ª del Capítulo IV del Real Decreto 659/2023. La presente
               Resolución tendrá, en lo que afecte, carácter complementario.

                     Decimoséptima.- Formación de carácter dual en el ámbito de los CIEMI.

                   El desarrollo de ofertas educativas que conlleve formación en empresas u organismos
               equiparados para alumnado que se encuentre cumpliendo medidas de internamiento en
               Centros de Internamiento Educativo para menores infractores de Canarias (CIEMI),
               atenderá, en lo que afecte, a lo establecido en la presente Resolución y en la Orden de 1
               de marzo de 2011, por la que se aprueban las Normas de Funcionamiento Interno de los
               Centros de Internamiento Educativo para menores infractores de Canarias. La DGFPERE
               podrá dictar, en coordinación con la Dirección General de Protección a la Infancia y las
               Familias, instrucciones complementarias que faciliten y garanticen la formación de este
               alumnado.

                     Decimoctava.- Transición entre la formación de carácter dual y el módulo de FCT

                   1. De acuerdo con el calendario establecido en el artículo 11 del Real Decreto
               278/2023, de 11 de abril, por el que se establece el calendario de implantación del Sistema
               de Formación Profesional, establecido por la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de
               ordenación e integración de la Formación Profesional, en el curso escolar 2024-2025 se
               implanta el primer curso de todos los ciclos formativos. Durante este curso académico,
               para el segundo curso permanece en vigor la ordenación de los Ciclos Formativos de
               Grado Básico, Medio y Superior previa a la entrada en vigor los Reales Decretos 498/2024,
               499/2024 y 500/2024, respectivamente.

                   2. De acuerdo con lo anterior, y en aplicación del nuevo marco jurídico aplicable para
               el primer curso lectivo, el módulo de FCT del segundo curso coexistirá con la formación en
               empresa del primer curso. En estos términos, la Resolución 50/2024 de la Viceconsejería de
               Educación y de la Viceconsejería de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales,
               por la que se dictan instrucciones de organización y funcionamiento dirigidas a los centros
               docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias para el curso
               2024-2025, ha establecido el tránsito adecuado entre ambos sistemas de formación en
               empresa, sin perjuicio de la facultad de la DGFPERE para dictar y remitir a los centros
               educativos, en el ámbito de sus competencias, orientaciones complementarias sobre esta
               materia.




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                                                                                                                       ANEXO II

                                                                                    PLAN FORMATIVO EN EMPRESA
                                                                                                         Anexo U
                                                                                                               II ORGANISMO EQUIPARADO
                                                                                        PLAN FORMATIVO EN EMPRESA U ORGANISMO EQUIPARADO
                                                                                        RÉGIMEN (General/Intensivo)________________
                                                                                                                                                                                   Dirección General de Formación
https://sede.gobiernodecanarias.org/boc


                                                                                                                                                                                           Profesional y
                                                                                         CURSO: __________                                                                        Enseñanzas de Régimen Especial.

                                                                                         FECHA:_______________
                                          DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
                                                                                                                                                                                                                    Boletín Oficial de Canarias núm. 230



                                          CICLO FORMATIVO                                                                                      CENTRO DE FORMACIÓN:
                                                                                         Nombre y Apellidos:                                   TELÉFONO:                         Correo electrónico:
                                          ALUMNO/ ALUMNA
                                                                                         Requiere adaptaciones puesto de trabajo: Sí/ No       Especificar:                      Requiere autorización: Sí /No
                                                                                                                                                                                 Especificar:

                                          DATOS TUTOR/A DE CENTRO                                                                              TELÉFONO:                         Correo electrónico:
                                          EDUCATIVO                                                                                                                                                                 39456
                                          DATOS EMPRESA:                                                                                       TELÉFONO:                         Correo electrónico:
                                          DATOS TUTOR/A DE EMPRESA                                                                             TELÉFONO:                         Correo electrónico:
                                          PERIODOS DE FORMACIÓN EN LA                    FECHAS:                       TOTAL HORAS:            Varias empresas/ ROTACIÓN: Puesto ocupado 1:
                                          EMPRESA                                                                                                                         Puesto ocupado 2:
                                                                                                                                                          Sí/NO
                                          INTERVALO DE FORMACIÓN                         DIARIO:                       SEMANAL:                MENSUAL:                          OTROS:
                                          (Secuencias)
                                          PLAN DE COORDINACIÓN TUTORES (mecanismos de seguimiento de los aprendizajes realizados)
                                          Periodicidad de visitas del tutor/a académico a la empresa u organismo equiparado: Visitas a la empresa, Comunicación telefónica: Fechas y duración
                                          Comunicación email
                                          Videollamadas: fechas y duración
                                          FORMACIÓN ESPECÍFICA NO VINCULADA AL CURRÍCULO/CICLO FORMATIVO




                                                                                                                                                                                                                    Lunes 18 de noviembre de 2024

  boc-a-2024-230-3794
                                          RESULTADOS DE APRENDIZAJE A IMPLEMENTAR EN LA EMPRESA (Cumplimentar uno por módulo)
                                           CÓDIGO      MÓDULO                   RESULTADOS DE APRENDIZAJE                HORAS A    DESARROLLADO    DESARROLLADO    SUPERADO      NO
                                                                                                                         REALIZAR   EN LA EMPRESA    EN EL CENTRO              SUPERADO
                                                     PROFESIONAL

                                                                   RA 1:
https://sede.gobiernodecanarias.org/boc




                                                                   RA 2:
                                                                   RA 3:
                                          TAREAS A REALIZAR EN LA EMPRESA RELACIONADAS CON EL RESULTADO DE APRENDIZAJE
                                                                                                                                                                                          Boletín Oficial de Canarias núm. 230




                                                                                                                                                                                          39457

                                          VALORACIÓN CUALITATIVA DE LA ADQUISICIÓN DEL RESULTADO DE APRENDIZAJE




                                                                                                                                                                                          Lunes 18 de noviembre de 2024

  boc-a-2024-230-3794
                                          RESULTADOS DE APRENDIZAJE A IMPLEMENTAR EN LA EMPRESA (Cumplimentar uno por módulo)

                                            CÓDIGO      MÓDULO                   RESULTADOS DE APRENDIZAJE                HORAS A    DESARROLLADO    DESARROLLADO    SUPERADO      NO
                                                                                                                          REALIZAR   EN LA EMPRESA    EN EL CENTRO              SUPERADO
                                                      PROFESIONAL
https://sede.gobiernodecanarias.org/boc



                                                                    RA 1:
                                                                    RA 2:
                                                                    RA 3:
                                                                                                                                                                                           Boletín Oficial de Canarias núm. 230


                                          TAREAS A REALIZAR EN LA EMPRESA RELACIONADAS CON EL RESULTADO DE APRENDIZAJE




                                                                                                                                                                                           39458


                                          VALORACIÓN CUALITATIVA DE LA ADQUISICIÓN DEL RESULTADO DE APRENDIZAJE




                                                                                                                                                                                           Lunes 18 de noviembre de 2024

  boc-a-2024-230-3794
          Boletín Oficial de Canarias núm. 230                                                39459   Lunes 18 de noviembre de 2024




                                                 Fdo.: Alumno/ Alumna




                                                 Fdo.: Tutor/ tutora de empresa u organismo




                                                                  equiparado




                                                 Fdo.: Tutor/tutora centro de formación


                     OBSERVACIONES




https://sede.gobiernodecanarias.org/boc                                                                               boc-a-2024-230-3794
                                                                                                                ANEXO III
                                                                                                                ANEXO III.
                                                  SOLICITUD
                                                   SOLICITUDDE
                                                             DEALUMNADO
                                                                ALUMNADOCON
                                                                         CONINDICACIÓN
                                                                             INDICACIÓN DE PREFERENCIA DE
                                                                                        DE PREFERENCIA DERÉGIMEN
                                                                                                          RÉGIMENYYASIGNACIÓN
                                                                                                                    ASIGNACIÓNDE
                                                                                                                               DEEMPRESA
                                                                                                                                  EMPRESA.

                                                     SOLICITUD DE ALUMNADO CON INDICACIÓN DE PREFERENCIA DE RÉGIMEN Y ASIGNACIÓN DE EMPRESA.
https://sede.gobiernodecanarias.org/boc




                                                                                              Fecha______________________/ Curso 20..…../20...…..


                                                                                                  DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO
                                                                                                                                                                        Boletín Oficial de Canarias núm. 230



                                          Nombre de Centro                                                                                          Código del centro

                                          DIRECTOR O DIRECTORA DEL CENTRO EDUCATIVO
                                          Nombre y Apellidos
                                          TUTOR O TUTORA DUAL DEL CENTRO EDUCATIVO
                                          Nombre y Apellidos                                                                                                            39460
                                          DATOS DEL CICLO FORMATIVO (GB, GM, GS)/CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN
                                          DENOMINACIÓN                                                                                              Curso:
                                          DATOS DEL ALUMNO O ALUMNA
                                          Nombre y Apellidos
                                                                                           MODALIDAD EN LA QUE PREFIERE PARTICIPAR
                                                Prefiero participar en Modalidad en régimen general.
                                                Prefiero participar en Modalidad en régimen intensivo.




                                                                                                                                                                        Lunes 18 de noviembre de 2024

  boc-a-2024-230-3794
                                          Indicar orden de preferencia en la asignación de centros para la formación en empresa u organismo equiparado, de los indicados por el tutor o tutora del
                                                                                                              centro educativo
                                          1.
https://sede.gobiernodecanarias.org/boc


                                          2.

                                          3.

                                          4.
                                                                                                                                                                                                               Boletín Oficial de Canarias núm. 230



                                          5.


                                           (Incluir compromisos con la empresa EJ: el alumno/alumna firmante se compromete a aceptar y cumplirlas condiciones propuestas por la empresa, solicita adaptación
                                                                                                                 del puesto de trabajo)

                                                       Fdo.: Tutor/a Dual centro de formación.                    Fdo.: Alumno o Alumna.

                                                                                                                                                                                                               39461




                                                                                                                                                                                                               Lunes 18 de noviembre de 2024

  boc-a-2024-230-3794
